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2018年优德w88高考作文题解读:领受新时代,寄望于未来

2018年06月08日 08:45:28 来源: 华声在线

  阅读下面的材料,根据要求写作。

  2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。

  2008年汶川大地震,北京奥运会。

  2013年“天宫一号”首次太空授课

  公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

  2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

  2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

  ……

  2020年全面建成小康社会。

  2035年基本实现社会主义现代化。

  一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不泄露个人信息;不少于800字。

  领受新时代,寄望于未来

  ——2018年全国新课标I卷作文题解读

  长沙市第一中学 周玉龙

  2018年全国高考语文新课标I卷作文题在无数人的期待中露出真容,给人的感受是“情理之中、意料之外”。它继续高举“立德树人”的大旗,以明朗阳光的姿容给考生“出卷”。古人说“夫文章者,经国之大业”,“文章合为时而著”,今年的命题体现了对“新时代”的应和与歌颂,这是每一个处于成长中的青年对时代与未来应有的认识、使命与情怀,简言之是体现了青年使命与家国情怀、时代的体悟与未来的展望等要素。相信每一个感受到了新时代福泽的青年都能交出一份优秀的“答卷”。说它“意料之外”是指写作指令的设计很新颖,具体明确的写作要求能较好地规避套作与抄袭。

  第一个特点是,命意“正”,生命格局开阔。命题很好地传递了正能量,以7个年份发生的重大事件来引导考生认知、感受新时代中国社会的各个领域的发展,引导考生以正确的态度来正面观察和认识社会的正面,增强青年的认同感、归属感与荣耀感,在“育人”上有明显的导向性,有利于是年轻一代形成正确的人生观与价值观。命题有意地引导青年从自己的私域空间走出来,感受现实、融入时代、憧憬未来,将个人价值融入到家国情怀中,使年轻一代既感受到这个时代给予自己的幸福、机会与际遇,也意识到自己应负有的责任、使命与情怀,引导他们走出书斋、不再囿于象牙塔中,扩大了青年的观察视野,开拓了青年的生命格局。

  第二个特点是,材料“新”,时代印记明显。命题语料采用“年表式”呈现方式,将2000年来发生的大事件客观而简洁地陈述出来,明白如话,不晦涩、不绕口,便于理解。材料涉及的领域很宽阔,涉及了千禧一代世纪宝宝、汶川地震、奥运会、太空授课、网民增多、乡村建设、精准扶贫等,这是新时代政府和民众的作为与贡献。材料也包含对未来的期望与憧憬,如小康社会与基本实现现代化,这是这个时代对未来的展望。值得注意的是,这些看似松散的材料之间应该存在着某种关联性,试想:如果没有精准扶贫与乡村建设,怎么会有未来小康社会的实现?没有天宫授课、网络发达的基础,又怎能实现“基本现代化”?没有众志成城面对地震等灾难的精神,又怎么能使国家富强?所以,能透过材料的表征去梳理材料之间的关联,这才是我们要重视的。

  第三个特点是,写法“活”,任务指令具体。今年的作文题有一个特点,即“人人有话说,个个能说话”,既有领受新时代的共性要求,又给考生留下了个性写作的空间。值得注意的是,任务指令很具体明确,考生应该“遵令”而作,不能说套话和空话。就对象而言,“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”要求体现当代青年和未来青年各自的际遇与使命。就内容而言,“一路同行、成长”“一起追梦、圆梦”,这两个“一”是不能忽视的,一同、一起意味着不是个体的行为,而是共同的努力与奋斗,为着共同的目标与理想。就思维而言,“想象”一词要求考生展开合理的想象,隔着时代与2015年的青年作一场穿越式的对话,既要有对话意识,又要注意受众的角色,2035年不只是一个年份,也是“基本实现社会主义现代化”的国家发展水平,那个时代的18岁年轻人对于他们的时代和未来会有怎样的感受与期望呢?就文体而言,几乎是没有限制的,记叙文、议论文均可,其他的特色文体如书信、对话录、访谈等都是可以的。

[责任编辑: 左栀子 ]
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