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长沙发布首份中学教育质量综合评价报告:哪些学习方法对孩子更好?

2018年08月22日 15:27:46 来源: 华声在线

  疯狂刷题补课能提高成绩? 得改改了

  长沙发布首份中学教育质量综合评价报告 大数据告诉你,哪些学习方法对孩子更好

  为了提升成绩拼命刷题,或者无休无止地上补习班,甚至减少体育和睡眠的时间,这样的“疯狂学习法”必须要改改了。8月21日,长沙发布针对全市252所普通初中和74所普通高中共9.6万名中学生的《2017年长沙市普通中学教育质量综合评价报告》(下称《报告》),以大数据的方式,客观呈现出长沙普通中学教育质量综合评价结果。这是长沙首份面向社会公布的教育质量综合评价报告。

  三湘都市报记者发现,“增值评价”成为报告的关键词。对此,长沙市教育局副局长缪雅琴表示,报告通过对2017届学生“从入口看出口、从起点看变化”的教育质量综合评价,重在关注学校发展的“增量”,采用教育统计与测量方法,追踪学生、学校从起始年级到毕业年级学业质量的增值变化,并考察学校或教师对学生学业进步和能力提升影响的净效应,从而引导学生成长、教师发展和学校可持续发展。三湘都市报·华声在线记者 黄京 通讯员 黄军山 张娜

  快改改

  这些建议值得家长关注

  1、睡眠不足,会影响学业质量

  仅23.21%的初中生、37.01%的高中生睡眠时间达标

  “睡不够”、“熬夜做作业”,这种现象在长沙中学生中十分普遍。按照《中小学生一日学习时间卫生要求》和《中小学健康教育指导纲要》 规定,初中生和高中生每天睡眠时间分别为9小时、8小时。但测评数据显示,2017年全市仅23.21%的初中生、37.01%的高中生每天睡眠时间达到规定标准。另外,37.43%的初中生、26.99%的高中生每天睡眠时间分别在8小时和7小时以下。

  更值得关注的是,《报告》表明,对比学生睡眠时间测评指数前30%学校与后30%学校学业增幅,发现前者学业正增值学校数量多于后者。进一步对比学业增值前30%学校与后30%学校的睡眠时间状况,发现前者睡眠时间测评指数显著高于后者。这些数据充分证明,学生睡眠时间相对充足的学校学业质量相对较好。而睡眠不足,甚至会影响学业质量。

  2、作业时量过长,对成绩提升没有显著作用

  仅16.53%的初中生、15.88%的高中生作业时间在标准以内

  《长沙市中小学教学工作常规》严格控制每日课外书面作业总量,初、高中作业分别控制在每天1.5小时和2小时之内。但长沙的中学生每天做作业的实际时间有多少呢?测评数据显示,仅有16.53%的初中生、15.88%的高中生每天作业时间在规定标准以内,还有9.46%的初中生、25.73%的高中生每天作业时间在3小时及以上。

  不过,一个“事与愿违”的现象是:作业时量过长,学业成绩却呈下降趋势。据统计,长沙学业成绩较好学校的学生每天完成学校作业的平均时间分布在1.5-2.5小时区间内,而超过3小时以上,学生的学业成绩出现平缓和下滑的趋势。

  3、课外培训较多,学业增值不明显

  63.88%的初中生和46.46%的高中生参加了校外培训

  课外培训已成为很多孩子的“必修课”,似乎补得越多成绩越好。测评中,63.88%的初中生和46.46%的高中生参加了校外培训,25%的初中生和13.76%的高中生参加了3门及以上的校外文化课培训。但对比参加课外培训比例前30%学校与后30%学校学业增幅,发现前者学业正增值学校数量少于后者。数据表明,参加课外培训班越多并不意味着学习成绩越好。长沙市教育局呼吁家长和学生不要过分迷信课外培训,要防止过度补习降低学习兴趣的现象。

  4、学业负担过重,不利于学业成绩提升

  24.21%、25.96%的初、高中生认为学业负担重

  数据

  长沙中学生学业成绩存区域、校际差异

  2017年长沙全市中考一次性合格率达到95.09% ,高中学业水平考试一次性合格率为91.69%,较全省均高出10个百分点以上;2017年全市高考文、理科总分平均分分别为431.43分、450.91分,较全省高出38.34分、45.45分。长沙全市学业质量整体水平高,均衡度有所提升,但区域、校际之间差异仍然存在,学业测评也发现面对跨学科综合试题,学生综合运用能力相对较弱。

  学生肥胖、近视等问题需引起重视

  2017 年长沙全市初中和高中学生的身体机能合格率分别为86.08%、87.23%,较入学时略有降低。全市初中和高中学生肥胖率分别为5.00%、4.15%,较入学时分别下降了0.2个、1.7个百分点。肥胖率虽有所降低,但仍有12 所初中学校、3 所高中学校的学生肥胖率超过10%。

  另外,2017 年全市初中生、高中生视力不良检出率分别为67.20%、80.40%,与入学时相比,初中生增加了0.6个百分点,高中生降低了0.9个百分点。学生肥胖、近视等问题需引起重视。

  这些因素有助学业提升

  运动锻炼状况良好

  学业成绩较好

  有些家长为了让孩子多学习,会去挤占运动时间。但事实上,爱运动的孩子成绩也不会差。《报告》指出,对比学生运动锻炼测评指数前30%与后30%学校的学业增幅,发现前者学业正增值数量多于后者。同时对学业增值前30%与后30%学校学生的运动锻炼状况进行差异性检验,发现前者运动锻炼测评指数显著高于后者。表明注重组织学生开展体育锻炼、关注学生体质健康的学校学业成绩相对较好。

  亲子关系良好

  有利于促进学业成绩提升

  不少家长对孩子的叛逆期非常苦恼,殊不知,许多中学生也为亲子关系而焦灼。测评中,80.52%的初中生和87.99%的高中生父母会听取他们的意见,尊重他们的想法。但36.82%的初中生和30.03%的高中生不太愿意或不会与父母一起讨论学习、生活或感兴趣的话题,甚至不愿沟通和交流,亲子互动有待加强。调查发现部分家长更多关注学业成绩,忽视身心健康、行为习惯和道德品质的培养,家庭教育有待改善。

  需要家长引起重视的是,分析发现,初中学生亲子关系状况对学业成绩有显著的正向预测作用,高中文理科均呈现类似规律。对比学生亲子关系测评指数前30%学校与后30%学校学业增幅,发现前者学业正增值学校数量多于后者。对比学业增值前30%学校与后30%学校的学生亲子关系状况,发现前者亲子关系测评指数显著高于后者。良好的亲子关系有利于学生身心健康的发展,有利于促进学业成绩的提升。

  “减负”是教育的热词,测评中,长沙初中和高中学生认为学业负担合理的比例分别为75.78%和74.04%;学业负担“比较重”和“过重”分别为24.21%、25.96%。另外,33.21%的初中生和26.5%的高中生因父母对自己的成绩期望值太高而倍感压力。

  《报告》显示,对比学生学业负担测评指数前30%学校与后30%学校学业增幅,发现前者学业正增值学校数量多于后者。同时进一步对比学业增值前30%学校与后30%学校的学生学业负担状况,发现前者学业负担测评指数显著高于后者。此外,方差分析发现,学业负担较轻或学业负担中等水平的高中文科学业成绩要显著高于学业负担过重的学校,高中理科均呈现类似规律。可见,学生学业负担过重不利于学业成绩的提升。长沙市将进一步采取有力措施,切实减轻中学生过重课业负担。

[责任编辑: 左栀子 ]
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